體驗全心互動，發現感動節奏
一分鐘，認識 Oovi
- 聽不懂寶寶要什麼，感到好挫折
- 想和孩子更多互動，卻不知從何做起
- 育兒生活不容易，我需要更多支持、同理的力量
- 喜歡歡樂的氛圍、充實自我
- 好久，沒有好好動一下了
Love is groovy in Oovi!
在 Oovi 體驗愛，很容易！ 感受快樂，很簡單！
在 Oovi 上課， 沒有手機，沒有 Facebook 但當你眼睛看著孩子，你們將有著最真實的情感連結
沒有球池，沒有沙坑 但你與孩子，會感受到彼此心跳的節奏
我們鼓勵，100% 的專注，是全心、全身投入的親子互動，體會與孩子間那微妙的身心默契。這，是成為快樂父母、與快樂孩子的第一步。
我們認為，適齡適性、自我覺察，相當重要。滿足各階段的身心發展里程碑，讓親子都能量滿滿，準備好應付未來的各種挑戰！
我們相信，快樂的學習讓大腦更有效率，而歡樂的氛圍能互相感染。多元創意且沈浸式的教學，能讓學齡前的孩子愛上學習，這將是孩子未來發展的超能力！
學習目標
Oovi 課程透過水中與陸地不同特性，由互信支持、自我覺察、身體素養、運動技巧四大里程碑，建構起獨立自主、學習熱情、自信心、水中安全、身體核心能力、健康、活力充沛的生活習慣等發展… 了解課程規劃。
- 認識 Oovi
成為快樂父母，寶寶就成為快樂的孩子！
不論親子、孩子、大人、水中、陸地，都有專注於強化身心核心能力，適合 0~8 歲及爸媽的課程。
空間
親子友善
課程
家庭同樂
師資
尊重引導
- 常見問答
無比幸福家庭 = 親子正循環 + 自信的身體能力
親子游泳｜初生 ~ 3.5 歲
親子互助 × 水性養成 × 探索挑戰
Oovi 0~8 歲學齡前「全階段」的完整教學規劃，讓親子游泳的學習效果能更全面發揮。於嬰兒期建立起的水域舒適感、和親子互信關係，將是幼童階段發展獨立學習，與自信心的基礎。Oovi 親子游泳課會是您與寶寶一生中，共享最奇妙的美好體驗之一！
對孩子的好處
- 嬰兒初期可能很享受在水中搖晃的感覺、也可能感到一些緊張，不論孩子的個性與氣質，水中的感官強化刺激都能帶給孩子大腦發展許多好處，泡在水中對寶寶來說也是很大的運動量喔！
- 提升水域舒適感、感受浮力變化與平衡感。
對大人的好處
- 當寶寶還不能自理時，你的身體，就是他的地面和床。在水中，寶寶對你的依賴及專注力更會放大，你的一舉一動都將影響著他。即便課堂中寶寶累了、哭了，都是學習的重要一環，因為這時寶寶更需要你。當你提供足夠的安全感，信賴的依附關係將逐漸形成。
- 若家長平時較不常與寶寶相處，專注的、高品質的親子時光更能促進多巴胺分泌、降低壓力、激起甜蜜的父愛、母愛感受！
- 透過學習認識寶寶的訊息、原始反射、動作行為、及反應，你將能更有自信的獨自照料你的寶寶。
對孩子的好處
- 系統性地學習水中活動，能幫助寶寶建立水性、提升水域舒適感、感受浮力變化、強化平衡感，並養成安全游水的習慣，這是在未來獲得水域安全/ 防溺能力非常重要基礎的一環。
- 學習呼吸控制、水中安全技巧、開始嘗試水中不同技能的挑戰。
對大人的好處
- 家長將更自在的在水中帶著孩子從事不同挑戰、並且更安全有自信的活動。
- 透過各項活動建立起親子間的信任感，小孩更有信心、大人更信任孩子的能力！
- 這是我們 Oovi Water GymTM 教學的起點；透過多樣的創意器材，誘發孩子探索身體運動能力、並勇於挑戰。
- 孩子開始能在使用輔具下獨立游泳，並持續練習水中自救/ 防溺能力；家長將能更輕鬆自在的與孩子在水中互動。
- 孩子開始學習短距離獨立游泳，並依身體發展階段練習交替踢水等動作。
- FMS (Functional Movement Skills) 身體素養發展將由這階段開啟，透過 Oovi Water GymTM 的教學內容，孩子將透過水中的各種獨特挑戰，建立起身體核心運動能力的基礎。
- 開始為孩子準備獨立上游泳課的能力。
※ 年齡區間僅供參考，每個孩子都是獨立個體，實際分班將依發展進度、水中經驗、及身體能力有所不同
父母與孩子的連結擁有無可比擬的魔力。我們精心設計的課程，將運用水的力量，深化親子情感、提高水域舒適性，並教授水中安全技巧、同時幫助親子雙方達成多個關鍵的發展里程碑。
水，是富含多種感官體驗的天然環境，水波、水聲、氣味等，都能刺激寶寶各種感官，促進重要的自我身體覺察，和前庭系統的空間感與平衡感。系統性地學習水中活動，能幫助寶寶建立水性、提升水域舒適感、感受浮力變化、強化平衡感，並養成安全游水的習慣，這是在未來獲得水域安全/ 防溺能力非常重要基礎的一環。此外，Oovi 舒適的水溫環境和寬敞的池水空間，能幫助爸媽與寶寶放鬆身心，在水中隔絕外界干擾，盡情享受高品質的親子互動時光。小班制的課程規劃能讓嬰兒在溫和的環境中，逐步學習適應新環境、人和事物的互動。
#學游泳 #玩水 #怕水
水中活動對大腦與身體間的神經傳導遠比陸地活動更為豐富，能提供孩子更多發展的刺激，您與孩子在課堂中也會更為專注 (同時也加速感受到疲累/ 放電)。課堂中我們將協助你學習解讀孩子的行為變化，促進親子的互助、與互信，這非常重要。
水的浮力可以支撐身體，讓孩子更容易挑戰各種身體活動，例如身體方向性的多變、與平衡感的快速轉換等。1~2 歲是 Oovi Water Gym™ 教學的起點。透過多樣的創意器材，誘發孩子探索身體運動能力並勇於挑戰。學齡前孩子學習游泳，有助於提升適水性、水中安全能力、自信心、與體能發展，為未來學習進階游泳能力打下基礎。提早接觸水，不僅能培養自信，還能讓孩子在面對國小必修的游泳課時更具信心。
如果可能，強烈建議幫 2~8 歲的孩子，同時規劃 Oovi 游泳課，及陸地的 Oovi FMS 體能課，充份利用陸地與水中運動的互補效果，給身體肌肉和大腦神經多樣化的刺激。
大多數六個月以前的寶寶潛水的深度較淺且時間短，他們不會嗆到水是因為這時候寶寶還有閉氣反射，但我們不想讓孩子依賴這個生理反射 (通常在 5-6 個月大的時候這個反射會消失)。Oovi 老師會引導父母帶領他們的寶寶在水中控制呼吸，在潛水前給予適當提示以及正確的抱法。您寶寶的第一次潛水會非常的快速且深度也比較淺，隨著每堂課的練習，寶寶將能延長在水中的時間，最終，寶寶能獨立在水中自己游泳，不需要家長的輔助。
第一次游泳的寶寶和家長其實都帶著一點點緊張的情緒，寶寶需要適應環境，家長需要熟悉如何在水中抱寶寶。如果在緊張的情緒下強迫寶寶潛水，會讓小朋友留下不好的記憶，往後到了游泳池容易產生負面記憶連結而讓寶寶變得緊張，這樣家長原本想開心帶寶寶游泳的美意便消失殆盡了。
無論是父母 (甚至祖父母或老弟兄姊妹) 都應該可以一起參與寶寶游泳的樂趣，但在課程中，寶寶需要適應陌生的環境，若旁邊還有很多人同時觀看會讓寶寶更加感到緊張；所以我們只允許一名大人在水中陪伴寶寶，其餘陪同上課的大人可以在休息區等待透過玻璃窗戶看到小朋友上課的情況，我們開放下課前 10 分鐘讓等待的家長進入泳池邊拍照。如果孩子已經熟悉在水中的環境，且兩位家長都希望和孩子在水中享受互動的樂趣，建議可以選擇預約自由游泳時段 (非上課時段)。
通常容易受寒的時機是在出入水面的時候，建議不論在什麼場所，出水後應儘快用大毛巾把寶寶包起來，擦乾身體，降低溫差。另外如果天氣不穩定，溫差大，我們會盡可能讓室內溫度達到一個舒適的狀態。
寶寶哭鬧的原因有很多，可能是當下的情緒、環境陌生、家長不是主要照顧者、寶寶信任感不足、肚子餓等等，老師會盡量判斷為什麼寶寶哭，我們不想讓寶寶對游泳有負面的聯想。寶寶大哭一定有原因，我們會讓媽媽先安慰寶寶，比如說，餵奶，抱抱，唱歌或跟寶寶溝通。老師不強迫寶寶也不希望給媽媽壓力一定要當下繼續上課。 如果寶寶繼續哭，在老師的同意下媽媽可以先離開，再回來補課。
寶寶在課程中也許會不小心喝到水，但只要不是短時間內大量的水分進入身體就不會有大礙。根據研究顯示，人類每天需要的水分。依照體重換算，大約是每公斤 30 毫升，而腎臟持續最大過濾速率約每分鐘 16 毫升，也就是大約一小時喝一公升水左右，而「水中毒」通常是運動後短時間內補充大量水分才會引發症狀。一歲以下的小寶寶腎臟發育還不完全，醫師建議除正常飲食外，還不需要給寶寶喝水，在課程中老師會於水中指導家長，正確的手法 (抱) 扶持寶寶，一般來說寶寶是不會喝入過多池水的，會類似寶寶在家裡洗澡時，偶爾會喝到少量的水一樣。
◆ 維基百科「水中毒」(之後改成字自己的文章)
◆ 嬰兒水中毒大解析 (之後改成字自己的文章)
Oovi 的泳池專為親子設計，水深 1.1 公尺大約只有到大人腰間 (同時設有淺水台階)，泳池出入口、及池邊也有相當令人安心的設計。課程中家長不必會游泳，且老師會逐步引導親子們學習並享受水中的樂趣！
如果孩子很怕水，甚至連洗澡都不喜歡淋到臉，那麼更需要提早參加 Oovi 課程，避免怕水的印象持續到長大。對水的恐懼，可能源自事故、觸覺敏感、或不良的學游泳經驗，Oovi 的教學以歡樂、輕鬆、有耐心的方法引導孩子，只要家長一同給予支持和鼓勵，我們相信能逐步幫助孩子克服恐懼。
可以的！特殊需求孩子能從我們的游泳課程獲得非常多好處！Oovi 師資也有針對特殊需求孩子培訓，若您有這方面的需求，請聯絡我們了解更多。
我們通常不提供到府教學服務，因為只有在我們館內使用的環境和器材，才能充分發揮課程的好處和豐富性。一般的住家或大樓泳池沒有這些環境與器材，無法達到同樣的效果。
我們通常不建議 1 對 1 的課程，因為合適的團班更能促進多元的學習效果。依教學經驗，我們設定了最合適的班級師生比。
Oovi 課程採取預約制，不對外開放自由游泳，環境單純、且保有隱私性。
基於安全考量以及不同階段孩子的能力與學習重點的差異，Oovi 的親子游泳課程是一大配一小的原則，3歲以上的孩子則是獨立游泳班，以學習進度分班、年齡為分班時的評估要點。
游泳時寶寶的耳朵如果進水，可把頭傾斜輕輕讓積水自然流出。游泳結束後可以用用清潔的毛巾或紙巾放在耳道出口，藉此吸出水份，或輕輕搧風吹乾耳內水分。盡量不要用棉花棒或是其他工具探入耳道裡，因為耳朵的分泌物具有保護外耳皮膚、抵抗病菌的功能，若過度清潔，將可能造成耳部對病菌的抵抗力下降，容易引發外耳炎。研究指出，近年來有來愈來愈多兒童外耳炎的病例，是因為過度清潔耳道造成。
中耳炎的發生，與游泳時耳朵是否進水「完全沒有關係」！
游泳後耳朵疼，可能是積水處理不當，造成細菌感染，導致外耳道發炎(外耳炎)，也就是俗稱的「游泳耳」；而「中耳炎」通常由於感冒、敏感反應或上呼吸道感染，並有細菌或痛毒在中耳滋生，引致膿和黏液在鼓膜後積聚引起，如果發現需要馬上求醫診治。
◆ 認識「中耳炎」
每個孩子都是不一樣的，孩子們擁有自己的學習方式以及時間，加上老師們需要真正的找出孩子怕水的原因是需要花一點時間的。以我們的教學經驗來說，通常在很怕水的孩子，在上完一學期的游泳課後，多半能夠開始在水中吹泡泡，也能夠接受水從他們的臉上流下來。
獨立游泳｜3.5 ~ 8 歲
水中自救 × 泳姿技巧 × 綜合體能
Oovi 善以創意遊戲的方式，和獨創 P.A.W. 教學理念、P.G.P. 教學法 (hyperlink: https://www.oovi.com.tw/about#teaching)，激發孩子對挑戰的熱情！好玩的課程並不只是玩水而已，精彩的遊戲背後，有著引導孩子接受挑戰、逐步達到學習目標的設計。老師們的教學內容豐富多變，讓學習不枯燥、不痛苦，反而很好玩，喜歡上課的大腦，會讓學習效果加倍！
我們反對制式化、威嚴式、與一成不變的訓練方式，因為我們相信游泳和水中活動可以成為生活的一部分，而要生活豐富精彩，就該享樂過程。強迫式的訓練，容易造成孩子討厭學習、厭惡游泳；不符合階段發展能力的訓練，更容易造成不必要的身心傷害、挫折、甚至恐懼、陰影。
在 Oovi 幼童獨立游泳課中，除了各階段學習目標外 (了解教學教學 *hyperlink: https://www.oovi.com.tw/about)，更導入主題式體驗內容，讓學習更沈浸、多元豐富、並融入生活情境，如著衣下水、自救、救人、Oovi Water Gym™關卡、SUP、衝浪趴板、水推、等各種水中活動。
Oovi 老師尊重每位孩子的差異、並深入探究他們學習困境的原因；與其一昧地反覆練習，我們透過科學化的方法，解決孩子學習的根本問題。舉例來說，當孩子滑水速度不快時，與其要求反覆練習滑水 100 次，我們會深入了解孩子的運動基礎能力是否充足，如協調性、平衡感、肌力、身體察覺等能力，並進行相對應的練習。透過建立全面的身體能力，孩子才能更有效、且更安全地應付各種技巧的練習和挑戰。
“歡樂的課，卻不放任”– 課堂上老師們遵守的原則：
- 尊重課程與彼此
- 鼓勵孩子在水中建立自信、但不自負
- 幫助孩子了解自己的水中能力
- 遵守遊戲規則、避免嘻戲
如果孩子平時就抗拒上課，你可以放心跟他說，我們要去 Oovi「玩」囉！
#愛上學習 #防溺 #水中自救
我們通常建議孩子先參加一堂體驗課，再由授課老師建議孩子最合適的班級。對於怕水的孩子，可選擇較初階的獨立班；或選擇親子課程，直到孩子準備好了再轉上獨立課 (Oovi 親子游泳課設計了銜接獨立內容，幫助孩子建立基礎能力，使轉換階段更加溫和)。若您有相關需求，歡迎聯絡我們了解更多。
游泳的程度有多方面需要綜合評估，例如水性、體能、發展、技能等，授課老師會在實際觀察上課情形後，評估是否留在目前的班級學習適應，或轉到更合適的班。
學習游泳是一個循序漸進的過程，每個階段都環環相扣。Oovi 根據不同發展能力、發育階段，設計不同學習目標 (了解教學規劃 *hyperlink: https://www.oovi.com.tw/about)，從建立水域舒適性、水中安全技能、水中體能、使用浮具游泳、到獨立游泳、及泳姿的精進等，都是各階段非常重要的學習里程碑。提早參加水中課程，有助於階段性良好的發展！
在 Oovi，泳姿學習 (自由式、蛙式、仰式、求生仰泳、側泳、蝶式等) 大約從 5-8 歲開始，因為這階段孩子的身體發育和發展才較為合適練習，有的孩子快一些、有的慢一些，每位學習速度不同，適應水的時間也不一樣，並沒有好與壞。孩子的身體能力需要逐步累積基礎，無法跳躍式的發展。若希望孩子進度能加快，建議同時參加 Oovi FMS 體能課程，全面建立身體基礎能力，有助於孩子的整體發展。
我們並不提供保證班，因為每個孩子都是獨立個體。我們不會強迫孩子，在基礎尚未穩定之前盲目訓練姿勢，這對孩子並沒有幫助。
在幼童獨立游泳課的進階班中，依孩子進度，可以學會五種泳姿：自由式、蛙式、仰式、求生仰泳、側泳 (蝶式依孩子能力選修)
- 我們在所有的水中課程都有依階段融入各種合適的自救/ 防溺的練習內容，包含觀念、身體能力、技巧、經驗等都是重要的一環。也會有主題式的水中安全營隊，如著衣下水、水中 DIY 浮具、各種水中意外模擬等。
》水中安全教育：《寶寶學游泳最重要的事！Oovi潛移默化的水中安全教育》
〉自救主題課程：《小小救生員體驗課》
持續參加 Oovi 游泳課，能讓孩子擁有良好的水性、水域安全能力、並具備各種水中移動的技巧，同時也能幫助孩子發展各階段的身體基礎運動能力，如肌力、心肺體力、協調性、方向感、專注力等。
FMS 體能課｜2.5 ~ 8 歲
身體素養 × 自信心 × 綜合體能
Oovi FMS (Fundamental Movement Skills) 體能課，是專為 2~8 歲孩子的「全方位基礎運動能力」所設計。課程內容涵蓋三大基本運動技能練習：「穩定性」、「移動性」和「操作性」，包括跑、跳、滾、爬、踢、投、擲和平衡等超過 17 種 FMS 體能動作，及其進階組合技能，這些是所有單項運動，如田徑、球類、體操、游泳、滑板、武術、跑酷等等的核心基礎。
Oovi FMS 體能課將一步步幫助孩子增強感覺統合、肌耐力、協調性、專注力、爆發力、反應力、節奏感、方向感、平衡感、靈活度和團隊合作能力，強化身體素養 (physical literacy)，讓他們更有自信心。課程內容更融入了幼童瑜珈和 MNRI 動作整合技術的理論，開發大腦潛力。
在 Oovi，我們尊重孩子們的差異，並幫助他們覺察自己； 教學以引導取代強迫、探索取代僵化練習，讓每個孩子都能在適齡、適性的環境中學習。老師運用創意多變的教學內容、器材設備、遊戲任務、關卡挑戰、室內/ 戶外，並以獨創 P.A.W. 教學理念、以及 P.G.P. (Play – Groove – Practice) 教學法 (hyperlink: https://www.oovi.com.tw/about#teaching)，激發孩子探索身體能力的意願、不畏挑戰！
如果孩子平時就抗拒上課，你可以放心跟他說，我們要去 Oovi「玩」囉！
『自信，來自於自在的生活能力』
擔心孩子常跌倒、不擅跑步/ 球類/ 跳躍等運動、害怕人群、甚至因此被班上同學冷落？或許你會想，孩子還小，再大一點就會好，甚至認定孩子「沒有運動細胞」然後選擇換一種運動… 其實這類表現的背後，極有可能是因為孩子身體素養不足，因此對於身體能力逐漸缺乏自信。
研究指出：『2~8 歲是 FMS 基礎動作技能的學習黃金期，FMS 能力並不會自然精進，且用進廢退，需透過敎導與練習才能適當發展。單純的遊戲或單項運動，無法改善孩子的基礎動作技 能，且容易受傷，進而導致自信心低落， 影響社交能力、甚至大腦發展。』
此外，雖然現代科技進步帶來便利，但也能讓孩子的生活方式變得更加靜態，缺乏必要的運動會加速身體素養的惡化。
『建立所有運動項目的基礎』
我們希望幫助孩子建立紮實的身體能力，賦予他們未來有選擇嘗試任何活動的身體自由，並享受充沛活力的生活方式。參與特定運動訓練的孩子，也能更容易突破瓶頸、降低運動傷害的風險！
許多歐美研究建議，6 歲前的孩子，每天至少需要 60 分鐘中高強度運動，可以幫助他們的專注力、學習力以及情緒穩定；一般幼兒園的律動課程可能不足，且通常沒有全面完善的大動作練習規劃與專業人員。
Oovi FMS 體能課的安排包含了如跑、跳、滾、爬、踢、投、擲、平衡…等 17 逾種 FMS 技能, 及其進階組合，循序漸進為孩童建構感覺統合、肌耐力、專注力、判斷力、平衡感、協調性… 等生活必備身體核心能力。
即使參加了 Oovi 的游泳課，孩子仍需要 Oovi FMS 體能課，因為許多動作練習和其好處無法在水中獲得。此外， Oovi FMS 體能課的練習也能幫助學游泳的成效！
直排輪與滑步車都是具有速度感，且需要維持身體動態平衡的活動。孩子因為長期練習這些活動，所以很得心應手且充滿自信，因此特別偏好這類活動。相比之下，跑步所需要的核心力量、節奏感、和方向感等，則是他不擅長且相對缺乏的能力。然而，這些能力在未來進入校園生活後非常重要，因為許多如跑步和球類運動等，都需要綜合身體能力。
舉個例子來說，Oovi 游泳班裡有一位7歲的小男孩，他不只游泳很厲害，空手道也練到。但媽媽分享說，孩子上小學後參加班級活動時，發現他在跑步方面有困難。孩子渴望融入群體，希望自己能像其他同學一樣跑得快又穩，不會害到大隊接力的成績。經過 Oovi 老師的FMS身體能力評量後，建議孩子可以透過 FMS 體能課的練習，建立起跑步相關及其他全面的 FMS 身體能力。這將對孩子未來的體育活動、休閒娛樂，及日常生活的發展都會有相當大的幫助。